Klávesové zkratky na tomto webu - základní
Přeskočit hlavičku portálu

Zájem o „jiné“ školy v Brně roste. Rodiče si zakládají vlastní

  16:24aktualizováno  16:24
Poptávka po alternativních školách v Brně roste, stejně tak i zájem rodičů o domácí vzdělávání. Waldorf a Montessori přijmou jen hrstku zájemců a učit dítě doma si může dovolit málokdo. A tak školy začínají zakládat rodiče. Zaměřují se na systém svobodného vzdělávání.

Děti ze Základní školy Letokruh tráví hodně času pobytem v přírodě. | foto: ZŠ Letokruh

Děti sdružené kolem lesní školky Sýkorka odrostly předškolnímu věku a jejich rodiče museli řešit otázku, do které základní školy je přihlásit. „Hledali jsme školu, která by v našich dětech rozvíjela spontánní a radostnou touhu po objevování. Nenašli jsme ji, a tak jsme založili vlastní,“ říká jedna ze zakladatelek ZŠ Letokruh Petra Langášková.

Kolik stojí umístění dítěte v alternativní škole?

ZŠ Letokruh

  • 3 500 Kč

Ježek bez klece 

  • 3 000 Kč

Sdružená škola

  • 1 den v týdnu 1 500 Kč
  • 2 dny v týdnu 2 500 Kč
  • 3 dny v týdnu 3 000 Kč
  • 4 dny v týdnu 3 500 Kč
  • 5 dnů v týdnu 3 900 Kč

Waldorfská ZŠ a MŠ

  • neplatí se (zřizuje ji magistrát)

Mezinárodní Montessori - ZŠ Perlička

  • 4 900 Kč

MŠ a ZŠ Sluníčko - Montessori

  • 1 500 Kč

Podobných škol postupně přibývá. V Brně letos kromě Letokruhu otevřela také škola Ježek bez klece, která se inspiruje systémem svobodného vzdělávání. „Mám dvě děti a mockrát jsem si lámala hlavu s tím, kam je po školce dát. Na klasické škole mi vadí ta uniformita - všichni musí umět všechno na stejné úrovni. Ale ve výsledku neumí vlastně nic pořádně. Je to neefektivní systém,“ shrnuje důvody k založení vlastní školy Gabriela Ježková.

Mária Stanková své dvě děti spokojeně vychovávala v domácím vzdělávání, ale zároveň si uvědomovala, že ne každý rodič má takovou možnost.

„Většina lidí musí chodit do práce a na učení dětí doma zkrátka nemají čas. Jiní by si ho třeba i našli, ale prostě si na to netroufají. A pokud nechtějí své dítě dát do klasické školy, alternativou může být naše Sdružená škola,“ vysvětluje Staňková. Takovou školu otevřela už v minulém roce.

Děti docházejí do školy třeba na angličtinu

Pomáhala jí s tím kamarádka Eliška Pavelková, která nebyla spokojená s výukou ve škole Montessori, kam chodil její syn Daniel. „K nespokojenosti mě vedlo hlavně to, že ze školy odešly zkušené a pro věc zapálené učitelky a vedení školy lepilo personální díry nekompetentními lidmi,“ popisuje Pavelková. Její devítiletý syn chodí do Sdružené školy třikrát do týdne, zbylé dny ho učí doma.

Ostatně kombinaci domácího a školního vzdělávání tu upřednostňuje většina rodičů. Důvody jsou různé. Některým sice domácí vzdělávání vyhovuje, ale chtějí, aby jejich děti strávily nějaký čas v kolektivu. Nebo neumí anglicky, a proto děti posílají do školy každý pátek, kdy je celý den učí dredatý Jamajčan.

„Pátky jsou cizojazyčné a pondělky zase výletové. Každý týden chodíme na exkurze. Třeba do hvězdárny, na výstavy, do laboratoří. V průměru to dělá osmdesát exkurzí za školní rok. Já jich tolik neabsolvovala za celou základní školu,“ povzdychne si Stanková.

Děti ze Základní školy Letokruh tráví hodně času pobytem v přírodě.

Speciální den mají i ve škole Letokruh. Je jím čtvrtek. „Protože se snažíme navazovat na lesní školky, na celý čtvrtek bereme děti do přírody. Někdo si nese v batůžku atlas lesních zvířat, jiný klíč k určování keřů nebo třeba mapu. Co je zajímá, to si potom mohou sami najít,“ přibližuje třídní učitelka prvňáčků Lenka Poulová.

Waldorf hlásí plno

Letokruh, Ježek bez klece a Sdružená škola stojí na mnoha podobných principech. Všechny třeba kladou důraz na individuální přístup a nepřijímají víc jak dvacet žáků na třídu. Spojuje je taky propagace zkušenostního učení a slovního hodnocení. Volně se inspirují prvky waldorfské a montessoriovské pedagogiky, ale nikdy je nepřejímají z většiny. Některým rodičům totiž ani tyto modely nevyhovují.

„Syn začal být po pobytu v klasické škole plačtivý a často nemocný. Začala jsem proto hledat nové možnosti. Waldorf je mi sice něčím sympatický, na druhou stranu mi nevyhovuje to extrémní nasazení rodičů, které vyžaduje. Sdružená škola je v tomto ohledu ideální,“ pochvaluje si Leona Vychodilová.

I když rodiče zájem o školu typu Waldorf nebo Montessori mají, z kapacitních důvodů často není možné tam dítě umístit. „Poptávka po volných místech už několik let překračuje nabídku,“ přikyvuje zástupkyně ředitele waldorfské základní školy Dana Holečková.

Vzrůstající zájem o alternativní školy potvrzuje také kraj. „Dokládají to i podané žádosti na Ministerstvo školství o navýšení kapacity ZŠ v rejstříku škol a školských zařízení,“ uvedla krajská mluvčí Denisa Kapitančiková.







Hlavní zprávy

Akční letáky
Akční letáky

Všechny akční letáky na jednom místě!

Najdete na iDNES.cz



mobilní verze
© 1999–2016 MAFRA, a. s., a dodavatelé Profimedia, Reuters, ČTK, AP. Jakékoliv užití obsahu včetně převzetí, šíření či dalšího zpřístupňování článků a fotografií je bez souhlasu MAFRA, a. s., zakázáno. Provozovatelem serveru iDNES.cz je MAFRA, a. s., se sídlem
Karla Engliše 519/11, 150 00 Praha 5, IČ: 45313351, zapsaná v obchodním rejstříku vedeném Městským soudem v Praze, oddíl B, vložka 1328. Vydavatelství MAFRA, a. s., je součástí koncernu AGROFERT ovládaného Ing. Andrejem Babišem.