9 je idální velikost třídy. Vidím to jako argument tam dítě poslat.

9 je malo na to, aby se to dalo zaplatit. Pokud se nepletu, naklady na zaka jsou 30-35 tisic za rok, to mate 270-315 tisic, pri 12 mesicich cca 16800-19600 na hrubou mzdu ucitele. Jenze prumer na ucitele v poctu zaku je mene nez jedna trida. Tj. z penez ministerstva se takova skola neda zaplatit.

Tak tohle je přesně to, co naše školství zničí. Udržujeme neudržitelné, ať to stojí co to stojí. Výsledkem je, že plat VŠ vzdělaného učitele na gymnáziu je o třetinu menší, než plat policisty. Budeme mít sice dostatek policistů a dostatek míst na gymnáziích, ale kdo bude zajišťovat kvalitní výuku například jazyků, či technických předmětů

Když mšmt nově definuje katalogy požadavků, tak může kvalitní výuku zajistit kdokoli.

Proč je slovo mensovní v uvozovkách?

protoze je to jako oznaceni hodne zjednodusujici.

Mimochodem - ta argumentace: "Například loni ze školy vzešel vítěz krajského kola „mensovní“ Logické olympiády či bronzový účastník světové astronomické olympiády." je naprosto mimo.

1) vyuka nema primo vliv na logicke uvazovani studentu ve smyslu, v jakem se pouziva v logicke olympiade. To je spise vec IQ, nez vyuky. Ve vyuce se v podstate vyucuji nejake postupy. Logicka olympiada vyzaduje postupy sam nalezat. Neda se jednoduse aplikovat to, co se student naucil ve skole tak, aby to primo vedlo k vysledku.

2) astronomie? Kolik casu se ji venuje ve vyuce? Nekolik malo hodin. Ne vice nez mesic. Opet je uspech spise dan soukromym zajmem studenta, nez tim, ze by se vse potrebne dozvedel ve skole.

Já bych tam děcko klidně dal. Ve třídě 10 děcek je ideál, učitel má čas se jim věnovat a není prostor pro rušení.

Nepochopil jsem, co rodiče oněch odešlých žáků škole vyčítali. Projekty?

4 leté gymnázium je nesmysl - buď 8 let, nebo SŠ

V čem je nesmysl?

Devět studentů je ideál - pedagog může ke každému přistupovat individuálně, každý student má možnost zaměřovat se na tématiku, která jej majoritně zajímá a vyučující má čas jeho intelekt rozvíjet. Vezmu-li navíc v potaz skutečnost, že se jedná o školu "druhé cenové," mohl by tento počet škole reputaci vylepšit, právě tou možností individuálního přístupu a maximálního rozvoje intelektu, kdy by za čtyři roky vyšli skutečně dobře vyškolení absolventi, jež mohou pokračovat ve dalším studiu s nejlepším středním základem.

A kdo to zaplatí? Rodiče platit nesmí.

Tak ono mit gymnazium v kazdem mestecku s par tisici obyvatel asi neni uplne mozne. Mikulov ma necelych 7500 obyvatel, tak to by v populacnim rocniku mohlo byt CELKEM cca 150 deti. Jak z toho chcete naplnit tridu? No a ti, co dojizdeji, tak radeji asi zvoli bezpecnejsi variantu v Breclavi, jak je v clanku napsano. Nebo Znojmo, Hustopece,.... moznosti je dost.

Na gymnáziích studuje 20% dětské populace, tedy v tomto případě 30 dětí, tzn. jedna plná třída. Kde vidíte problém s naplněním třídy? Nemluvě o oklních obcích, což může dát další třídu.

Slučování středních škol a učilišť je po inkluzi ta největší prasárna, ke které ve školství došlo. Šetřit se musí ať to stojí cokoliv....

Proc? Myslite, ze gymplacky ucitel nesmi ucit na ucilisti? Je to jen organizacni zalezitost.

Devět děcek ve třídě mi teda připadá jako obrovská výhoda pro ty děcka. Učitelé můžou každému z nich věnovat více času, než kdyby tam bylo těch děcek třeba třicet.

Jenže na devět dětí dostane škola 3,3 krát méně peněz.

Kaplice - ten samý příběh - sloučení gymplu s protěžovaným učilištěm a zřejmě konec.

Podobně v Rožnově pod Radhoštěm... Dobrá průmyslovka byla sloučená s učilištěm a vznikla katastrofa....